Знакомство с геометрическими фигурами и телами

Тема: «Знакомство с геометрическими телами, закрепление счета до трех». - Математика

знакомство с геометрическими фигурами и телами

(знакомство с геометрическими телами). Возрастная Раздаточный материал: геометрические фигуры по кол-во детей. Приложение. ФЭМП. Познакомить с геометрическими фигурами, телами, цифрами, Закрепить математические понятия через знакомство с. геометрических тел на плоскость, т.е. через познание объемных форм . знакомство с моделями геометрических фигур, их называние, узнавание.

Дидактические игры,подвижные игры,сюжетно-ролевые игры,театральные игры,словесные игры,строительные игры,подготовка атрибутов.

знакомство с геометрическими фигурами и телами

Развивать эмоционально-целостное отношение к предметам и образам, творчество детей. Формировать умение создавать что-то новое, интересное и необычное, радоваться результатам своего труда.

Проект «Волшебные фигуры». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

Альбомы детской деятельности,поделки,постройки из конструктора, строителя, песка. Развивать умение детей самостоятельно организовывать свою деятельность в разных видах деятельности, вовлекать в свою деятельность сверстников. Разнообразные игры,исследовательская деятельность,рисование рисунков,продуктивная деятельность. Познакомить родителей с темой проекта, заинтересовать.

Конспект занятия для старшей группы по теме: «Пройди через болото»

Развернуть родителей к своим детям, вызвать желание с ними играть, проводить больше времени, совместно создавать что-то новое. Самостоятельная деятельность детей в рамках проекта поощряется и поддерживается педагогами и родителями в игровой и бытовой деятельности в свободное время.

знакомство с геометрическими фигурами и телами

Возможные последствия реализации проекта. При создании определённых условий у детей сформируется стойкий интерес к исследовательской и творческой деятельности.

знакомство с геометрическими фигурами и телами

Им предлагается найти фигуры, одинаковые по какому-либо признаку, и у отобранных фигур найти признаки отличия. Например, это могут быть цилиндры, равные по высоте, но разные по толщине, цвету, материалу, из которого они сделаны цилиндры можно сделать из бумаги, пластилина, взять пластмассовые, металлические цилиндры, деревянные карандаши и. Воспитатель выполняет задание вместе с детьми.

Через некоторое время начинает намеренно ошибаться и сбивать детей. У детей на столах карточки от 1 до 5. Воспитатель предлагает им рассмотреть фигуры, сделанные из пластилина различных цветов. Дети отвечают на вопросы воспитателя: Вторая фигура — не цилиндр. После всех рассуждений дети приходят к выводу, что у цилиндра с двух сторон одинаковые круги, а у второй фигуры —. Воспитатель ставит цилиндр на стол и просит детей присесть так, чтобы фигура была на уровне глаз.

знакомство с геометрическими фигурами и телами

Спрашивает детей о. Способствовать развитию восприятия, осмысления и первичного закрепления пространственных воображений. Способствовать расширению словарного запаса, межпредметных связей, связи математики с жизнью, развитию памяти, наблюдательности, логического мышления и привитию любви к выбранной профессии. Учебно-методическое оснащение урока средства обучения: Предметы, имеющие форму куба, параллелепипеда, призмы, пирамиды, цилиндра, конуса, шара.

Планшет для многократной записи, набор штампов геометрических тел, средство кодирования учебной информации.

Материалы к открытому уроку по теме "Знакомство с геометрическими телами"

Методы и методические приёмы характеризующие деятельность педагога: Уровни обучения ознакомительный, репродуктивный, продуктивный: Формы обучения организация процесса обучения для группы: Куб сопоставляется с квадратом, параллелепипед с прямоугольником, шар с кругом. Требования к уровню подготовки обучающихся на базовом уровне: Уметь различать геометрические фигуры и тела. Требования к уровню подготовки обучающихся на пониженном уровне: Понимать различие геометрических фигур и тел.

Уметь распознавать геометрические фигуры и тела на чертежах. Дежурный докладывает о количестве обучающихся по списку, об отсутствующих обучающихся, причинах их отсутствия и готовности присутствующих к уроку. Все ли выполнили домашнее задание? II Сообщение темы и целей занятий минуты объявление темы урока, постановка достижимых целей перед студентами Тема урока:

знакомство с геометрическими фигурами и телами